湖南慧腾成长特训学校 创办于2007年，由资深青少年辅导专家创办，针对出现行为、心理、品行等问题的青少年进行纠偏教育，学习周期6个月。慧腾学校遵循人本主义心理学原理，秉承专业、仁爱、和谐、智慧的教育宗旨，专业解除家庭困惑，带领孩子健康成长。
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招生对象：12岁至18岁，有以下行为表现的青少年（可适当放宽年龄限制）：
1、沉迷网络游戏、玄幻小说，行为心理偏离正常的；
2、奢侈消费、撒谎、偷盗、自控力差的；
3、性格孤僻、自卑自闭、不善沟通、社会适应不良的；
4、情感淡漠、与家人关系敌对、缺乏责任感的；
5、情感关系混乱、情感取向偏离的；
6、打架斗殴、暴力倾向、离家出走、夜不归宿的；
7、厌学逃课、没有上进心、或有学习障碍的；
8、家庭教育无法解决的其他成长问题。
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全国服务热线： 400-600-2979 18507312979 19873015006（微信同号）
学 校 网 址： http://www.hten888.com/zhuantione/ www.hten158.com
招生办 地 址： 湖南省长沙市岳麓区潇湘中路328号58众创401－2
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积累和组织变革而相应进步和发展。与时俱进的健康的组织文化,有m 组织更好地适应外部环境变化和变革,而僵化的不健康的组织文化,则可能导致组织对外部环境的不适应甚至因此而走上不良发展之路。组织主动变革现有组织文化、重塑健康的组织文化的过程,实际上也就是组织积极适应外部环境变化、转变和提升组织成员价值观念的过程。四）融合性，任何组织都处于一定的社会文化环境中,其文化的形成必然会受到所在国家民族文化传统和价值体系的深刻影响,因而与其他经济社会文化背景下产生的组织文化具有显著差异。例如,美国的组织文化强调能力主义、个人奋斗、竞争和效率,而日本的组织文化则强调集体主义、团队合作、家族精神、稳定与和谐。当然,现代组织部是开放的系统。在全球化背景下,任何组织文化的发展与完善,既要借鉴本国其他组织的优秀文化,也要融合世界上最新的文明果。“正是这种融合性,使得组织文化能够更适应时代的要求,并且形成历史性与时代性相统一的组织化。三、组织文化的影响因素一个(一)外部因素1.民族化。民族文化是指世界上各民族在其长期历史发展过程中创造和积累起来的具有。
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向和群体意识。由此可见,组织文化首先具有独特性、长期性和可塑性特征。除此之外，还有以下特征:
（一)精神性，从本质上讲,组织文化是一种抽象的意识范畴,是存在于组织内部的一种群体意识现象、意念性行为取向和精神观念。正是基于组织文化的这种精神性特征,人们常常将之看成组织的一种无形资源或无形资产。
（二）系统性，组织文化不是碎片化的,它具有很强的系统性。任何组织文化都是由共享价值观、团队精神、行为规范等一系列相互依存、相互联系的要素构成的一个系统。（三）) 相对稳定性，组织文化一旦形成,就具有较强的稳定性,它不会因组织领导人的变更、发展战略的转移、组织结构的变化,以及产品与服务的调整而随时改变或频繁变化当然,组织文化的稳定性也是相对的,也就是说组织文化并不是一成不变的。从一个较长时期来考察,组织文化也会随着社会的进步、环境的变迁以及组织历史的积累和组织变革而相应进步和发展。与时俱进的健康的组织文化,有助于组织更好地适应外部环境变化和变革,而僵化的不健康的组织文化,则可能导致组织对外部环境的不适应甚至因此而走上不良发展之路。组织主动变革。
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梦想成真不会遥远鼓起勇气坚定向前，严格的规范更加明确了组织中的工作优先级和工作期望,进而使组织成员对工作方式理解更深,最终提高组织工作效率。(5)考察组织的奖惩机制。这一评估可以通过观察组织在庆祝或奖励那此校心价值、核心突破等关键事件时所采取的方式来进行。相反,观察那些被惩罚或被忽视的行为则能从另一个角度为理解组织文化提供线索。（二）组织文化的分类，组织文化范畴内涵丰富,因此,对组织文化的分类标准也复杂多样。1,按组织文化的内在特征分类，美国埃默里大学的杰弗里·桑南菲尔德将组织文化划分为四种类型,为我们识别组织文化之间的差异、认识个体与文化合理匹配的重要性提供了一定的依据。(1)学院型组织文化。学院型组织喜欢雇用年轻的大学毕业生,并为他们提供大量的专门培训,然后指导他们在特定的职能领域内从事各种专业化工作,所以说,这是为那些想全面掌握一种新工作的人而准备的地方,在这样的组织中他们能够不断成长和进步。典型的学院型组织有美国的IBM公司、可口可乐公司和宝洁公司等。
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